“提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”，1985年素质教育最初的思想源头在第一次全国教育工作会议上被邓小平提出。如今，随着国家政策引导、家长消费意识升级以及互联网技术支撑，不断加速了素质教育进程。行业正等待“教育独角兽”的出现，促使素质教育进入下一个发展阶段，从补充教育走向行业主流。

在教育与市场的聚光灯下，作为素质教育的细分赛道，书法教育因兼具学科与艺术双重属性，吸引了教育行业相关企业纷纷加码布局。尤其近年来随着优墨书法等一批新兴在线教育机构浮出水面，在互联网技术加持下，将写字作为素质教育方向及低龄段学生启蒙项目，帮助更多孩子提升学科综合素养以及文化艺术修养。

硬笔书法的学科实用性与规范性

将书写当作语文综合素质教学培养的入口，优墨书法更加强调其实用性与规范性，其在线硬笔书法课程与中小学语文教育无缝衔接，选用部编版低年级教材采用的国标楷体作为中小学生书写训练蓝本，与学校语文教材内容同步，从基本笔画、独体字、段落书写到古诗创作逐级提升，实现校外书写训练与校内语文学科的高度统一。作为线上课外辅导课程，优墨书法同时也可以成为中小学生语文课的预习与深化学习，每个视频短短3~4分钟，让孩子系统而又高效地掌握在学内容。

（优墨书法语文同步课程学生作品）

除此之外，信息化时代对语言文字规范性的要求更加严苛，书写的规范不仅表现在整洁的卷面上，更要求一字一句书写流畅，减少错误。为此，优墨书法选用更为规范的国标楷体作为中小学生的书写范本，与市面上提倡个人风格与花式字体不同，国标楷体因其字形优势，每个笔画的连接处更为清晰，更易于中小学生进行书写练习，不仅成为了部编版低年级教材的主要字体，同时也是考试电脑阅卷的标准字体。优墨书法严格按照国家标准楷体组字规律进行教学，使孩子在初学时便掌握规范书写，在日常生活中养成良好的书写习惯。

软笔书法的艺术提升与素质培养

早在2015年，教育部就发布了中小学生艺术素质测评指标体系(试行)，其中规定，在学校现场测评中展现的某一艺术项目特长，可获升学考试10分的加分。相关艺术项目包括书法，而且近年来中高考中也相继出现了对软笔书法的知识点考察，上海等地还将软笔书法纳入义务教育阶段素质考核之一，书法在素质教育领域中的地位可见一斑。

（优墨书法学员软笔书法作品）

作为发源于传统文化的素质教育项目，软笔书法更多地强调孩子的兴趣与特长。优墨书法以古帖临摹为核心，按照字体不同，开设楷书课程、隶书课程、行书课程、草书课程等，以其笔画丰富的表现形式，相较硬笔书法更具有趣味性。在长期的坚持练习中，可以培养孩子的耐心以及坚毅的性格。同时，作为中国传统艺术瑰宝，软笔书法也能让孩子们感受中华文化的博大精深，树立文化自信。

书法的学习是潜移默化的过程，需要长期的坚持以及学习氛围的熏陶，优墨书法作为领域内的专项辅导机构，将硬笔书法与软笔书法相结合，通过硬笔书法的学习，提升语文学科综合素养与应试能力，通过软笔书法的学习，调节趣味性，提高协调能力与审美能力，使学科教育与素质教育相辅相成，共同促进孩子的书法艺术修养。