第36届中国数学奥林匹克数学竞赛之后,金牌得主左骏驰成为了媒体争相报道的对象。这个少年天才的成功是多少家长想要知道的秘密,而在他背后的那位良师也渐渐被人所知。

吴多来,毕业于安庆师范学院,本科学历,全国高级教师,中国教育学会会员,在上海卢湾中学任教,担任教学教导主任。毕业后的20多年里,吴多来坚持奋斗在教育一线,先后担任班主任、年级组长等重要职务,积累了丰富的课堂实践和教学管理经验,先后荣获上海卢湾区第二届“师德标兵”、上海卢湾区园丁奖、中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题一等奖、第十四届及十五届“希望杯”数学竞赛优秀辅导员、“崇德杯”德育成果一等奖、2020年度国家十佳优秀教师等多项重要荣誉,多次被《教研周刊》《教育学文摘》《中国教师》《跨界学习教师专业发展的新境界》《六度教学:基于绿色指标的行动研究》《全国初中数学竞赛试题分类锦集》等权威教育期刊、图书聘请担任审稿专家、编委、副主编等,曾开创出“十二字教学法”“小组积分制教学法”等原创教学方法,让教学有法可依,让无数教师受益,引起教育界强烈反响,是业界当之无愧的杰出名师。

名师吴多来在《中学生数学报》《教学策划与管理》《科教研究》《教育研究》《现在教育理论与实践指导全书》《中国教育实践与研究指导全书》等权威教育期刊、报纸发表过数十篇文章,深度探讨教学方法、教学管理经验,为无数教师指点迷津,多篇论文被教育界直接拿来当做课题进行课堂实践研究,并获得课堂教学推广。他所撰写的《初中数学课堂教学创设有效的问题情境的原则与策略》《浅析初中数学曾侧教育尝试》等多篇论文被收录到了教学参考等相关教学书籍中,更是凭借《基于变式教育下数学课堂教学的研究》这一课题获得了2019年度中国教育科学研究院评选活动的一等奖,第二年又凭借《初中数学教学中学生创造性思维的培养》这一课题,获得了中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题一等奖。由此可见其数学教学的研究在学术界是占有一定的地位的,他的一些独特的学习方法也成为了其他学者研究的对象。吴多来老师大部分的论文所呈现出来的观念就是:数学之所以对有些学生来说非常的难,是因为他们没有掌握正确的思维模式,而思维模式的培养是一个数学老师的必修课,是需要老师去研究,并将正确的方式传授给学生。

在吴老师的悉心教导之下,他的学生得以在各种赛事上大放异彩。不管是历史悠久的“五羊杯”初中数学竞赛、“希望杯”全国数学邀请赛,还是在全国中学生数理化学科能力展示活动中,都有吴老师学生的身影。第36届中国数学奥林匹克数学竞赛金牌得主左骏驰的妈妈夸赞道:“吴老师是一位独具慧眼又爱才惜才的老师,从来不会放弃任何一个学生,也不会错过任何一个天才。他认为所有的学生都有学好数学的可能,他也能很快地发觉数学天才,并将他们培养成更加优秀的人才。”

名师吴多来也十分关注学生的心理健康成长,每个学生的性格特点、家庭情况,他都如数家珍,只为更好地将他的教学理念应用到他的数学教学当中,尽自己所能教好每一个学生,堪称无数家长和学生心目中的好老师。20多年的点滴付出,兢兢业业,吴多来老师连续多年斩获卢湾区青年岗位能手、卢湾区新长征突击手、现代教育理论与实践论坛全国教师论文评比大奖赛一等奖等多项荣誉,荣光的背后是吴老师20多年孜孜不倦坚守教育一线的深情付出,这也足以见证他在教育教学上的显赫业绩。

“令公桃李满天下,何用堂前更种花”,作为一名人民教师,吴多来老师足够优秀,他热情的性格以及对工作的专心、对学术的严谨成就了他在教育行业的累累硕果,未来可期,作为一名高级教师,吴老师勇敢肩负重任,继续鞠躬奉献在教学管理前线,在教学管理中不断总结经验,创造出更多新颖科学的教学方法及管理方法,为培育出更多像左骏驰这样的数学人才而努力,为我国的伟大教育事业贡献力量。(龚美玲 / 文)